INTERMEDIATOR FORUM 2024

対話のさざなみ　Collateral Dialogue

◉命題「教師と上司は、対話ができない」。これは真か偽か。今日の時点においては、かなりの程度、真であると考えています。すると、あらゆる学校は対話の場ではなく、あらゆる企業、あらゆる非営利組織、あらゆる行政機関は対話の場になっていないということであり、いたるところで“若い人たち”の可能性が閉ざされていることを意味します。これで未来を創ることができるのでしょうか。　　     

◉くわえて父親（ファーザー）という存在には、教師と上司の面があり、ことによると彼らにとって対話をすることは困難さを伴うようです。現代は、職場や地域、世界中で“偽の父”が現れており（トランプなど）、対話の実現はさらに困難を極めるでしょう。つまり教師、上司、父親（ファーザー）は、ときに「反・創造のシステム」として立ちはだかる可能性があるということです。

◉だからこそ、この地球上に対話する勢力がいるのであり、対話の場をひらくことは、文明にとっても、地域や家庭にとっても肝要さを増しています。対話がなければ、共通理解も協働作業もなりたたず、互いに変化するCo-learningもなければ、異質なものの相互作用から生まれるInnovationsも起きることはありません。要するに、対話とは一過性のBuzz Wordではない。職場や社会をはじめ、人類の課題です。

◉ところが、対話の重要性に賛同するひとたちでさえ、実際には対話になっていかない。なぜか。それは人間が白紙の存在ではなく、歴史的、政治的、文化的存在だからです。場における年齢、職階、役割、ジェンダー、学閥、イデオロギー、文化資本の差異などによって、ほうっておくと、相対的に強い立場にある者や、たくみに弱者を装う者が、“自分の云いたいことを言う”状態になってしまう。つまり、Dialogueのつもりが、一方的なMonologueになっていく。

◉そこで対話の成立に向け、寛容さ、学習、傾聴、心的安全性、メタ認知、システム思考、エポケー（断定の中止）など、いろいろの必要性が説かれている。視点はどうあれ、対話とは、ひと言では片づかない事態であることははっきりしているようだ。
　
◉私自身はどうみたいかというと、Intermediatorによって事態を収拾し、展開したいとおもっている。つまり、対話に長けた媒介者を置いて、三者間でのやりとりを重視する（Trialogue トライアローグ）。というのも、私の観方からすると、そもそも世界は三項構造でできていくものだからである。

◉一方ではいわゆる二項対立が激化する時代になり、他方では専門分化と分業がすすんだことで、境界をこえた対話の重要性が、多分野で認識されるようになってきました。二つ以上の文化をまたぎ、「あいだ」から新たな均衡と変化をつくる人たち、すなわちIntermediatorが何を考え、何をしているのか。かれらは世界三項構造の要石（キイストーン）であり、地球文明と身のまわりに、“対話のさざなみ”を拡げる人びとです。
　
　第８回目のフォーラムへ、ようこそ。Intermediatorになるということは、たった一人で一大勢力たりうるということです。


設 樂    剛（ Go Shidara, Ph.D. ）
フィロソファー,   慶應義塾大学  博士〔 政策・メディア 〕